方法一：教材不是隨便翻翻就可以了，要有目的性，要有計劃的去看。
先翻開目錄，仔細看一下分布，了解全書的結構，在腦子里形成一個教材的脈絡，然后再開始閱讀。
所謂的泛讀，并不要求一定要把看到的內容都背誦下來，只是做到有個印象，理解性的記憶。
然后要到網上去找些資料來抓重點。網上自考的資料非常多，但串講資料的質量卻相去甚遠，有些是教授多年的教學經驗總結，有些是自考同學自己整理的重點筆記。其實，一份資料的優劣并不取決于整理者的水平，而更多是取決于這份資料對整理者的意義，這就是為什么有些時候自考同學整理的資料反而比教授們給的資料更“好”，無非是多用了一些心思而已。
方法二：背記勾重點。
第二遍閱讀的主要目的是背記，把沒有必要的連結性內容去掉，只勾畫重點，總結核心詞匯，會很有利于記憶。
努力把這些重點背記下來，有些同學喜歡默記，最好能朗讀或復述背記，因為人體對聲音的記憶時間遠比對文字的記憶時間要長很多。
方法三：查缺補遺漏。
最后這一遍看書，一般是在考前。這一遍要把前面已經背記好的內容再看一遍，其他沒有標注重點的內容，也再快速瀏覽一下，以備不時之需。而對于剛才畫下來的，不太好背的題目，可以利用短期記憶的方法。自考規定遲到半個小時之后才不許入場，如果你夠沉著，可以在考場外拿著總結好的題目一直背到發卷子，然后再進入考場，拿到卷子馬上翻后面的答題，看看有沒有這些題目，如果沒有就放心了，如果有，就趕緊趁熱打鐵，把他們答上，當你寫完答案，一看至少有5分入手的時候，該是一種什么感覺啊!
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